如诗如的颂歌

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夕阳映红了边塞的黄沙长云黯淡了高高的雪山虔诚漫长的朝拜路上是谁在低吟喟叹这千年的荣耀与辉煌
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如果你来到宝岛台湾,却没有看一看阿里山的日出、日月潭的山水,没有尝一尝台北夜市的小吃,听一听西门町的演唱会,那就遗憾大了。所以,不管你的行程多么匆忙,到了台湾,有一些地方你千
曾有一位教育部长指出:“要大力推进教育信息化,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。
摘要:中学语文教学中的互动式教学是近年来才出现的一种教学模式,通过多年来对素质教育教学法的学习和对教学经验的总结,形成了一些对于中学语文教学课堂互动教学的观点和看法,对于培养学生学习语文的兴趣,最终养成主动学习语文的习惯有积极的作用。  关键词:中学;语文教学;课堂互动;探讨  学习知识的前提是对所学知识产生兴趣。在培养学习兴趣的过程中,课堂教学起着关键的作用,其课堂教学效果的好坏直接影响着学生对
提起琉球,我的第一印象是它曾经是中国的藩属国,与中国有着十分密切的关系。
《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”《国家中长期教育改革与发展纲要》及新课程实施,对教师提出了更高的要求。作为21世纪的教师
摘要:课堂提问对于激发学生学习的积极性、主动性意义重大。因此,教师应有效地利用提问艺术提高教学效率。从当前小学低年级语文教学实践出发,分析课堂提问存在的问题,并针对这些问题提出了相应的策略。  关键词:小学低年级;语文;提问  小学生处在知识与能力的启蒙期,所以教学要考虑到学生的自身水平与接受能力,特别是低年级小学语文教学,教师要把握好学生可以掌握知识与能力的程度,适当利用课堂提问来激发学生的学习
作为一名教师,要想提高课堂艺术,就必须重视课堂提问,讲究课堂提问技巧。在教学中怎么提问,问什么,应注意哪些问题,虽无固定方法,但还是有规律可循的,现谈一下自己的体会。  一、要先提出问题,不要先叫起学生  课堂提问是面向全体学生的,提问的目的是要启发所有学生的思维。如果在提问之前先叫起学生,往往会造成学生的心理紧张,很难把思想集中到老师所提的问题上来,从而会影响学生的积极性。而其他学生觉得反正提问
尤金·奈达从语言学的角度出发,根据翻译的本质,提出了著名的"动态对等"理论,后发展为"功能对等"理论。功能对等不仅包括词汇意义上的对等,还包括语义、风格和文化的对等