【摘 要】
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＜正＞双相障碍为一种精神科常见疾病患者在临床上表现为抑郁及躁狂交替发作,且病情易复发,易导致患者产生自残及自杀等行为,不仅对患者生活质量及社会功能造成影响,亦将影响患者生命安全[1]。双相障碍患者经药物治疗进入非急性期后,虽情绪有所稳定,但受心理状态等因素影响,其回归社会及自我效能感仍较低[2]。因此,为减轻患者抑郁及躁狂等症状,并提高患者自我效能感,从而达到提高患者生活治疗目的,需要对患者进行适
【基金项目】
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永康市科技计划项目（201928）；
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＜正＞双相障碍为一种精神科常见疾病患者在临床上表现为抑郁及躁狂交替发作,且病情易复发,易导致患者产生自残及自杀等行为,不仅对患者生活质量及社会功能造成影响,亦将影响患者生命安全[1]。双相障碍患者经药物治疗进入非急性期后,虽情绪有所稳定,但受心理状态等因素影响,其回归社会及自我效能感仍较低[2]。因此,为减轻患者抑郁及躁狂等症状,并提高患者自我效能感,从而达到提高患者生活治疗目的,需要对患者进行适当心理干预[3]。本研究拟探讨人际与社会节奏疗法对双相情感障碍患者生活质量及自我效能感的干预效果。报道如下。
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＜正＞“支架式教学”以幼儿为主体，以培养幼儿的知识技能和创新技能为目标。项目活动是围绕一个主题开展的自发、自主、自由的活动。在项目活动中，教师要追随幼儿的兴趣和需求，关注项目活动实施的过程，利用支架式教学模式提升幼儿的已有经验，帮助幼儿获得未知经验。本文以大班“楼梯上的游戏”主题活动为例，谈谈支架式教学模式在项目活动中的实践。下雨天，幼儿只能在室内运动场活动。幼儿发现楼梯旁边多了两块长长的木板，便
舞龙舞狮校本课程的开发可以实现对中华优秀传统文化的弘扬与继承，可以增强学生的身体素质，满足“全民健身，全面发展”目标的要求，还可以培养学生的审美情操与艺术素养。“双减”政策的出台，为小学舞龙舞狮校本课程的开发与实践提供了更充足的空间。教师应因地制宜，统整资源，打造具有本校特色的舞龙舞狮课程，点亮学生的校园生活，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。文章在探讨“双减”政策下舞龙舞狮课程开发的价值与原则的
＜正＞统编教材中安排了许多的课堂小练笔。在教学中，教师应从提高学生语文核心素养的高度出发，既要精心预设又要关注生成，两手都要抓，抓出读写结合的真正成效。一、精心预设，让小练笔有的放矢对课堂练笔的预设，需要教师在备课中善于抓住文本中适合开展课堂练笔的训练点，结合单元习作要求和学生表达训练的需要，进行有的放矢的设计，追求一练一得的效果。
＜正＞女性文学，是女作家创作的文学；女性意识，非指“性”，但也可以包括“性”。这个世界性的话题，其研究虽属学术，但它无法与社会、思想、政治分开。女性关乎人类的生存与未来。关于妇女和妇女解放，恩格斯早在1878年的《反杜林论》中就赞扬了法国空想社会主义者傅立叶（Charles Fourier,1772—1837）第一个关于妇女的著名命题：“在任何社会中，妇女的解放程度是衡量普遍解放的天然尺度。”傅立
＜正＞识字复习不是单纯地复现,更不是简单集中地读、写、背,而是以语言环境为依托,通过具体语境复习生字,从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。（1）在语境中复习字音在语境中复习字音的方法有:依字选音、依音选字、依音填字。用这些策略可以解决音近字、同音字、多音字易混易错的问题。如:（1）依字选音:我在学校里等着（zháo zhe）妈妈,心里可着（zháo zhe）急了。
劳动是人类特有的基本社会实践活动。目前,劳动教育在五育并举体系中还存在许多薄弱环节,高楼林立的环境氛围,快节奏的学习生活,使得以劳动育人的实效性备受制约。在立德树人视域下,劳动教育不能只停留在活动层面。丰富劳动实践活动方式,探索劳动课堂教学模式,完善劳动教育评价体系,增强劳动课程的思想性,注重劳动课程的实践性,突出劳动教育的社会性,提高劳动育人的实效性,促使学生养成爱劳动的习惯,形成爱劳动的思想,
【目的】研究双相情感障碍患者受孕运气禀赋分布特点及差异。【方法】收集北京回龙观医院2017年1月1日至2019年12月31日、驻马店市第二人民医院豫南精神卫生中心2012年1月1日至2018年12月31日、山东省精神卫生中心2016年1月1日至2017年12月31日期间入院治疗的6 181例双相情感障碍患者为病例组，另收集北京东直门医院2012年1月1日至2015年12月31日期间入院治疗的41
初中数学的学科核心素养是数学教学的重要目标，但是在教学中要防止对其理解的泛化.要抓住“必备品格”与“关键能力”两个关键去理解核心素养，并在数学学科背景下理解其下位概念：数学核心素养，可以让数学教学变得更有针对性.
本文首先简要介绍了微信公众号的特点,通过分析推广比较成功的科普类微信公众号"丁香医生"和"果壳"的传播特征,总结其成功经验;然后以微信公众号"自然资源实物地质资料中心"为例,点明地质类科普公众号在运维中普遍存在的问题。通过分析,本文认为只有充分发挥微信公众号平台的优势,才能更好地利用其开展地质科普的传播活动。