【摘 要】
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在落实初中语文教学目标的过程中,我们可以发现,教师的教育方法在不断地发生改变,目标指向就是培养学生的自主学习能力,让学生在语文学习中生成更多的感受,进而在参与语言交际活动的过程中,在进行课文的讲解活动时,在进行情感碰撞、思想交换的过程中,感受到语文学科的魅力,感受到现实生活的魅力。所以,我们需要为学生奠定的应该是“四基”。从基础知识、基础技能,到丰富的情感、体验,此时的初中语文教学才能发挥出最大的教育价值。可见,在当前的社会背景下人们对于语文学科有了更高的期待,而实现优化语文教学的途径就是不断地创新教学方
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在落实初中语文教学目标的过程中,我们可以发现,教师的教育方法在不断地发生改变,目标指向就是培养学生的自主学习能力,让学生在语文学习中生成更多的感受,进而在参与语言交际活动的过程中,在进行课文的讲解活动时,在进行情感碰撞、思想交换的过程中,感受到语文学科的魅力,感受到现实生活的魅力。所以,我们需要为学生奠定的应该是“四基”。从基础知识、基础技能,到丰富的情感、体验,此时的初中语文教学才能发挥出最大的教育价值。可见,在当前的社会背景下人们对于语文学科有了更高的期待,而实现优化语文教学的途径就是不断地创新教学方
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