油菜连作要高产,措施抓五条

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油菜连作,一是菌核病易逐年加重而导致减产;二是土壤内钾与硼易缺乏而导致减产。而我站每年冬季办油菜丰产样板,都是在杂交水稻田连年连作油菜的,由于着重抓如下五条,都取得较高产量,我们的方法是:(一)增施钾肥:油菜连作,特别是杂交水稻田连作,土壤内极易缺钾,而油菜缺钾在前期的表现一般不明显,当发现缺钾时,已值油菜的生育后期,无法补救。因此我们 Rape continuous cropping, sclerotinia susceptible to increase year by year and lead to reduced production; the second is the lack of potassium and boron in the soil led to the reduction of production. Our station every winter to do rapeseed model, are in the hybrid paddy fields even for rapeseed, due to focus on the following five, have achieved higher yields, our method is: (a) increase of potash: rape cropping, in particular Hybrid paddy field even cropping, potassium in the soil easily, but rapeseed potassium deficiency in the early performance is generally not obvious, when found in potassium, the value of the rape’s reproductive late, can not be remedied. therefore, we
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早熟高产面包用小麦──“轮综51”和“轮综52”中国农业科学院作物育种栽培研究所邓景扬和黄泳沂研究员,首次成功地利用太各显性雄性核不育基因经轮回选择培育出的早熟、高产、优
摘 要: 语文学科主要以文字语言为基础,阅读教学是语文教学的重要组成部分。为了增强教学效果,调动学生阅读积极性和主动性是非常必要的,因为语文阅读教学是教师、学生与文本之间相互交流的过程,三者缺一不可。作者基于多年教学经验,对语文阅读教学中的交流与互动方法和策略进行深入分析和研究。  关键词: 语文阅读 交流 互动  随着教育体制改革,教学模式不断创新,教学过程中越来越注重发挥学生的主观能动性。学生
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