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在核心素养教育背景下，为小学英语阅读教学注入了新鲜血液。要求在实际教学中，培养学生良好的思维品质，从而有效落实英语学科核心素养培养目标。在实际英语教学中，需要教师从英语阅读教学入手，通过开展以学生为主体的教学活动，有效激发学生阅读兴趣，促使学生可以发散思维，提高阅读教学的深度与广度，全面提升小学英语阅读教学质量。本次研究主要对具体培养方法进行了分析，希望对小学英语核心素养教育提供帮助。