【摘 要】
:
教学评价是小学美术教学中不可或缺的重要环节,对小学生的学习和成长都有着非常深远的影响。在小学美术作业中采用多元化的评价方法更有助于激发起学生的学习兴趣和热情,同时也能够促使学生不断挖掘潜能,实现小学生的个性化发展。本文从小学美术作用中多元化评价方法的运用策略角度展开论述。
论文部分内容阅读
教学评价是小学美术教学中不可或缺的重要环节,对小学生的学习和成长都有着非常深远的影响。在小学美术作业中采用多元化的评价方法更有助于激发起学生的学习兴趣和热情,同时也能够促使学生不断挖掘潜能,实现小学生的个性化发展。本文从小学美术作用中多元化评价方法的运用策略角度展开论述。
其他文献
2021年中央农村工作会议强调:脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴,这是“三农”工作重心的历史性转移。涉农金融机构承担着服务“三农”和助推乡村振兴的历史重任,其作用不可或缺。本文对近年来黑龙江省涉农金融机构在助力乡村振兴中采取的措施进行了梳理,总结了金融支农、惠农取得的成效,并分析了助力乡村振兴存在的主要问题,提出了黑龙江省涉农金融机构助推乡村全面振兴的相关建议。
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更为重要的是促进学生的个性化发展。对于初中体育来说,老师需要以提高教学实效性为主,去进行改革创新,因为体育学科也被纳入中考范畴,传统教学存在诸多弊端,所以基于互联网技术的飞速发展,初中体育老师应该把握住机会,给学生营造良好的体育氛围,保证学生对体育学科有明确的认知,进而真正落实素质教育。因此,本文主要谈谈互联网支持下初中体育
自天保工程以来国家出台多项政策扶持国有林区转型发展,解决国有林区面临困境,实现国有林区绿色化转型发展。然而转型发展过程中国有林区面临诸多问题,解决林区职工的生计问题是研究国有林区转型发展的重要课题。本文以大兴安岭国有林区职工为研究案例,调查了解了大兴安岭国有林区职工的就业现状,并针对不同方面提出了问题。根据这几点问题,本文提出了金融支持国有林区职工就业的措施。
藏区学生有一定的特殊性,其班级管理工作最为重要。为了确保藏区小学班级管理达到预期目标,文章先阐述了藏区小学班主任的班级管理意义,接着探究了藏区小学班主任的管理艺术,最后提出了思考建议。
随着新课改的大力推行,各个学校开始关注学生的德智体美劳全面发展的情况,其中体育田径方面受重视度比较高。虽然我国体育教育重视度越来越高,但是,我国目前的小学体育田径教学依然存在着各种问题。其中,教学活动太过形式化;教学方式简单落后、教师对体育课程的教学依然停留在表面;教学内容枯燥无味,让学生对此无法产生兴趣等,是比较明显的几个问题。想要改变这个现状,小学体育教师必须结合理论与实践,在教学方式上勇于创新,丰富训练活动,改善师生关系,提升学生的课堂参与度,全面提高体育田径教学质量。
在农村脱贫致富过程中,金融服务也会深度参与,随着乡村振兴的展开,输血式扶贫向造血式脱贫致富转变,广大乡村与金融服务的关联度会更高,商业银行等金融机构在农村脱贫致富中如何做好金融服务、金融支持,实现巩固扶贫成果、乡村持续振兴。本文在“塘约道路”理论精髓的基础上,以“塘约道路”成功实践经验为切入点,结合现阶段乡村振兴战略、农村人口结构等历史背景,探寻农村金融扶贫产品服务创新发展方向,以助力乡村振兴。
随着新课改的推进和发展,我们的教育方针、人才培养等教育事业也开始从传统的应试教育向追求素质教育发展,对教师德育工作有了新的要求。作为班级的领导核心,班主任团体的德育工作显得尤为重要,班主任应该在班级教学中注重对学生进行德育教学,有效激励学生。本文将从班主任德育教育下激励教学方面进行选题和综合性分析,希望可以与大家分享经验,共同探索。
处在高中阶段的学生,对流行音乐充满兴趣,并且有自己的偶像。而对于古代的传统戏曲却表现出冷漠的态度,这样的现状对于高中音乐教学中传承古典文化非常不利。所以教师一定要努力将传统的徽京剧介绍给学生。在这个过程中如何激发学生的学习兴趣,让学生掌握传统戏曲的知识,并且和流行音乐进行结合,是教师值得探讨的一个问题。
在我国经济发展的关键时期,减税降费已经成为激励企业发展的重要方式之一,尤其作为我国税收规模的第一税种,增值税的改革更是成为税制改革的重要内容而备受关注。本文分析了经营成果的影响方式,并提出弱化影响的方法,进而为增值税费用化处理提供理论支持。
本文主要从四个方面浅谈对民办高等教育国际化多元动因分析,首先分析国际人力资源市场对国际化技能人才的需求,为进一步开拓学生的眼界与视野,满足国际市场对国家技能人才的需要,需抓住人才素质培育;其次纵观全球发展趋势,以“一带一路”相关的高等教育合作与交流相关政策需求论证,国家、地方政府积极推出相关政策以促进高校国际化发展,进一步加快了高校国际化进程;最后主要从重庆为例,论证了高等教育国际化的必要性。