【摘 要】
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随着新课改的大力推行,各个学校开始关注学生的德智体美劳全面发展的情况,其中体育田径方面受重视度比较高。虽然我国体育教育重视度越来越高,但是,我国目前的小学体育田径教学依然存在着各种问题。其中,教学活动太过形式化;教学方式简单落后、教师对体育课程的教学依然停留在表面;教学内容枯燥无味,让学生对此无法产生兴趣等,是比较明显的几个问题。想要改变这个现状,小学体育教师必须结合理论与实践,在教学方式上勇于创新,丰富训练活动,改善师生关系,提升学生的课堂参与度,全面提高体育田径教学质量。
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随着新课改的大力推行,各个学校开始关注学生的德智体美劳全面发展的情况,其中体育田径方面受重视度比较高。虽然我国体育教育重视度越来越高,但是,我国目前的小学体育田径教学依然存在着各种问题。其中,教学活动太过形式化;教学方式简单落后、教师对体育课程的教学依然停留在表面;教学内容枯燥无味,让学生对此无法产生兴趣等,是比较明显的几个问题。想要改变这个现状,小学体育教师必须结合理论与实践,在教学方式上勇于创新,丰富训练活动,改善师生关系,提升学生的课堂参与度,全面提高体育田径教学质量。
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