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要让语文课堂富有语文味,必须引导学生"咬文嚼字"。从"咬"和"嚼"两字着手,重点从三方面进行阐述:"咬"夺人眼球的标题,嚼出文本内涵;"咬"意蕴深刻的词句,嚼出情感主题;"咬"耐人寻味的标点符号,嚼出细腻用意。从"咬"处切入,从"嚼"处下功夫,让语文课堂真正变得有滋有味。
咬文嚼字,让语文课堂变得有滋有味
【摘 要】
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要让语文课堂富有语文味,必须引导学生"咬文嚼字"。从"咬"和"嚼"两字着手,重点从三方面进行阐述:"咬"夺人眼球的标题,嚼出文本内涵;"咬"意蕴深刻的词句,嚼出情感主题;"咬"耐
【机 构】
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闽南师范大学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年09期
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