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本文运用探究教学的相关理论,按照新课程标准的要求,以小学数学操作技能的教学为例,对相关的教学策略和教学方法进行研究,对小学数学操作技能教学在教学效果、教学手段、教学评价等方面存在的不足进行了分析,归纳出存在不足的原因。在此基础上,探讨探究教学在小学数学操作技能教学课堂中的应用策略。
小学数学操作技能教学策略研究--基于探究教学的视角
【摘 要】
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本文运用探究教学的相关理论,按照新课程标准的要求,以小学数学操作技能的教学为例,对相关的教学策略和教学方法进行研究,对小学数学操作技能教学在教学效果、教学手段、教学评价等方面存在的不足进行了分析,归纳出存在不足的原因。在此基础上,探讨探究教学在小学数学操作技能教学课堂中的应用策略。
【机 构】
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四川省绵阳市科创区博雅学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2021年4期
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