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本论文是我在通过阅读大量相关文献，在借鉴其他学校的成功经验的基础上，结合我校学生的学情特点，对小组合作学习语文模式进行的实践研究，引导学生合作学习，最终使学生的语文能力得到提高。并在实践中提出自己的看法，形成自己的特色，探索出适于我校学生成长发展的评价激励机制，提高我校学生的语文能力，形成一些有农村中学特色的有效的小组合作学习提高语文能力的研究成果。我认为在农村初中语文教学中可以从合理分配小组、明确学习任务、组织课堂讨论、培养合作技能、进行合作评价五个方面创造时空条件，培养学生合作学习的能力。