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合(大)班教学是目前高校比较典型的授课组织形式,然而在实际教学过程中由于多方面原因致使教学效果不佳.文章针对目前高校合(大)班教学中存在的问题,总结出影响课堂教学效果的三大因素,并提出了相应的对策措施,为提高大学课堂教学效果提供帮助.
合(大)班教学效果的影响因素及其保证措施
【摘 要】
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合(大)班教学是目前高校比较典型的授课组织形式,然而在实际教学过程中由于多方面原因致使教学效果不佳.文章针对目前高校合(大)班教学中存在的问题,总结出影响课堂教学效果
【机 构】
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武汉科技大学中南分校商学院,湖北,武汉,430223
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2009年11期
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