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班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段，四个阶段有着各自的特点，需要对应的文化建设与之配套。霍桑实验的结果能指导班级文化建设，帮助班级通过文化建设改善人际关系，营造良好氛围，调整学生情绪，规范非正式群体，进而提升班级凝聚力，提升学生综合能力。
霍桑实验结果对班级文化建设的启发
【摘 要】
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班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段，四个阶段有着各自的特点，需要对应的文化建设与之配套。霍桑实验的结果能指导班级文化建设，帮助班级通过文化建设改善人际关系，营造良好氛围，调整学生情绪，规范非正式群体，进而提升班级凝聚力，提升学生综合能力。
【机 构】
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广西壮族自治区扶绥县扶绥中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学管理
【发表日期】
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2022年11期
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