【摘 要】
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进入八年级人教版物理上册光现象学习后,尤其是在初次接触光的反射定律作图后,学生普遍感觉还没完全掌握和运用,又立刻要求掌握平面镜成像规律作图,学生此时正是学习数学中对
【机 构】
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武汉市光谷第二初级中学 430074武汉东湖开发区杨丰铭物理工作室 430074;武汉东湖开发区杨丰铭物理工作室 430074;武汉市光谷第一初级中学 430074;
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进入八年级人教版物理上册光现象学习后,尤其是在初次接触光的反射定律作图后,学生普遍感觉还没完全掌握和运用,又立刻要求掌握平面镜成像规律作图,学生此时正是学习数学中对称,对于两种不同方法的作图还没完全弄清楚,数学知识和物理原理的交叉学习及运用,同时作图题的规范要求较高,使得学生遇到此类问题时“一错再错”或者“丢三落四”,笔者针对此类学生作图的问题,结合人教版物理教材中图例和习题进行深入思考,选取反射作图的疑难点,运用自创的“四点法”解答光的反射作图题,以期各位同行不吝赐教,共同进步.
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