【摘 要】
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尽管数学是一门理科科目,但是也是与艺术的概念有所联系的.通过情景化的数学知识,给学生传递属于理工科的独有浪漫.教师在初中数学教学过程中,可以从数学的严谨性与逻辑性的
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尽管数学是一门理科科目,但是也是与艺术的概念有所联系的.通过情景化的数学知识,给学生传递属于理工科的独有浪漫.教师在初中数学教学过程中,可以从数学的严谨性与逻辑性的角度,营造出独特的授课氛围.另一方面,从美学的概念看待传统的课堂教学形式,进行革新后有助于提高学生的审美价值与判断能力.通过教学新思路的拓展,以数学美学为代表可以促发初中生的智慧,陶冶学生的性情,数学理解也能上升到一个新的维度.本文就初中数学中体现的美学作简单探讨,希望借此推动教学的创造性发展.
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