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中学阶段作为学生语言积累及提高的重要阶段,教师必须紧紧围绕“语言能力目标”,借助阅读教学这一载体,整合阅读教学内容,更新和改进阅读教学手段,引领学生在高质量的阅读学习中逐渐落实“语言能力目标”,最终实现中学语文核心素养要求.
基于语言能力的初中语文阅读教学策略
【摘 要】
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中学阶段作为学生语言积累及提高的重要阶段,教师必须紧紧围绕“语言能力目标”,借助阅读教学这一载体,整合阅读教学内容,更新和改进阅读教学手段,引领学生在高质量的阅读学
【机 构】
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甘肃省武威第八中学 甘肃 武威733000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2021年3期
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