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高中音乐课堂教学是加强高中学生素质教育工作的重要组成部分之一,新课程标准出台以后,给高中音乐的课堂教学提出了更大的难度,因此创新高中音乐课堂教学方式已成为近年来高中音乐研究的主要课题.本文通过对高中音乐在新课标下的学生音乐学习情况以及音乐鉴赏模块中学生创新能力的培养等方向进行调查研究,从中寻找利弊,对未来的高中音乐教学方法进行展望.