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数学作业是检验学生学习情况的重要途径,然而以提高分数为标准的题海式作业既不能有效提升学生的学习兴趣,更忽视了学科育人的目标。基于课程标准的小学数学作业需要进一步创新内容和形式,引导学生经历实践探究的过程,进而真正发展学生的数学核心素养。
基于课程标准的小学数学创新作业实践研究——以《长方形和正方形的面积》单元为例
【摘 要】
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数学作业是检验学生学习情况的重要途径,然而以提高分数为标准的题海式作业既不能有效提升学生的学习兴趣,更忽视了学科育人的目标。基于课程标准的小学数学作业需要进一步创新内容和形式,引导学生经历实践探究的过程,进而真正发展学生的数学核心素养。
【机 构】
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江苏省昆山高新区西塘实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年34期
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期刊
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期刊
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