【摘 要】
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数学作业是检验学生学习情况的重要途径,然而以提高分数为标准的题海式作业既不能有效提升学生的学习兴趣,更忽视了学科育人的目标。基于课程标准的小学数学作业需要进一步创新内容和形式,引导学生经历实践探究的过程,进而真正发展学生的数学核心素养。
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数学作业是检验学生学习情况的重要途径,然而以提高分数为标准的题海式作业既不能有效提升学生的学习兴趣,更忽视了学科育人的目标。基于课程标准的小学数学作业需要进一步创新内容和形式,引导学生经历实践探究的过程,进而真正发展学生的数学核心素养。
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在小学阶段的数学教育活动中,作业所表现出来的教育价值是毋庸置疑的,除帮助学生重新温习理论知识外,作业中还能够提出新的理论体系,从而适当拓宽学生的数学思维。本文针对小学数学高年级作业的布置方式展开论述,探讨如何有效设计拓展性作业,从而为学生的技能发展提供实质性支持。
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目的分析血钙与血清甲状旁腺激素(iPTH)在腔镜甲状腺切除术患者中的变化及对发生永久性甲状旁腺功能减退症(PHPP)的预测作用。方法选取2010年6月-2020年6月在华北石油总医院二部医院实施腔镜甲状腺切除术的患者489例,均在术前及术后24h抽血检测血钙及血清PTH水平。术后随访6个月,统计PHPP发生率,比较发生PHPP患者与未发生PHPP患者的血钙与血清iPTH水平。以受试者工作特征曲线(