全球化时代对日本大学博雅教育的若干思考

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在全球化时代,不仅经济面临着各种挑战与变革,而且包括教育在内的社会其他方面也面临着挑战与变革。在以单一世界的“全球化”所表达的这种竞争环境下,发生着全新而多面的变化。那么,被认为对人类核心精神的形成具有重要作用的博雅教育在日本以及全世界的大学中是如何进行呢?本文在追溯日本博雅教育简史的基础上,重点阐述了20世纪90年代之后的相关改革与发展,以期探索博雅教育在日本的发展前景。
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本文通过对日本比较教育学课程与教学的时代变迁进行梳理与分析,从而尝试性地总结了日本比较教育学课程的变化特点并进行了简要的分析,以期对我国比较教育学课程设置有所助益。
美国是个高等教育高度市场化、分权化和多样化的国家,在竞争机制的作用下,美国学术职业流动的类型与特征多种多样。从历史上看,美国学术职业经历了高流动性到相对稳定的流动,再到高流动性的过程。从学术职业流动类型看,大体可以分为横向流动和纵向流动两大类;从学术职业流动的特征看,制度化与规范化,开放性和合约管理、流动管理的自治性、稳定与流动相结合是其基本特征。
西南大学成立国际与比较教育研究所,于2008年12月12日举办成立庆典暨学术论坛。成立庆典由西南大学教育学院院长靳玉乐教授主持,副校长黎小龙教授为研究所授牌,中国教育学会副会长、西南大学常务副校长宋乃庆教授代表学校致辞。
据《华尔街日报》2008年10月30日报道,虽然教育话题没有成为美国大选中的焦点,但是候选人约翰·麦凯恩(John McCain)和贝拉克·奥巴马(Barack Obama)都基于各自党派既定的政治框架给出了自己的提议。奥巴马认为,学校需要更多的资源和来自联邦政府的资助,而麦凯恩则希望赋予教育系统更多的选择和责任。
据《今日美国》2008年10月22Et报道,在美国,少部分学校(但有增长趋势)正在进行教师薪酬改革(teacher-pay packages):如果学生考试成绩有所提高或在偏远、条件艰苦(配备人员艰难)的学校(hard-to-staff)工作,教师将会得到高额的薪酬,并获得奖金,通常可达数千美元。
据《华盛顿邮报》2008年11月28日报道,近日,美国财政部宣布了2,000亿美元的促进消费贷款项目,该计划由财政部和美联储(Treasury and Federal Reserve)共同负责。该财政计划的目标是鼓励消费者贷款,包括汽车贷款、信用卡消费和助学贷款等,同时也希望在信贷市场通过增加流动资金减少金融危机的影响。
据美国《波士顿环球报》2008年11月26日报道,美国布莱顿(Brighton)地区“音乐实验室”特许学校(Conservatory Lab Charter School)的教师们组成了一个工会,负责处理小提琴和发声课的教学安排,这是马萨诸塞州特许学校中成立工会组织的第一例。
据美国《波士顿环球报》2008年11月27日报道,面临席卷全球的经济危机,美国各个大学不得不通过裁员、停止招聘、停发补助等形式削减预算,减少开支,以保证学校核心部分的正常运转。
据《纽约时报》2008年12月3日报道,国家公共政策和高等教育中心(National Center for Public Policy and Higher Education)的年报显示,对大多数美国人来说,持续增长的大学费用将使他们无力支付。
2005年4月25日上午,北京师范大学国际与比较教育研究中心举行仪式,聘任香港大学教育学院院长、教授,世界比较教育学会主席,世界银行教育专家马克·贝磊(Mark Bray)博士为北京师范大学客座教授。聘任仪式由北京师范大学国际与比较教育研究中心项贤明教授主持,北京师范大学校长钟秉林教授亲自为马克·贝磊颁发聘任书,并发表了致词,希望此举对推进北京师范大学比较教育学科的建设和发展能起到积极的作用。