情感体验活动在阅读教学中的三重境界——以《秋天的怀念》一课为例

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情感是语文学习中理解和表达的心理基础.阅读从本质上来说就是对言语材料的感受活动.“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”.《义务教育语文课程标准》(2011年版)关于阅读的实施建议中也指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”
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