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新课程强调课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的一种活动过程,学生的主动性、积极性和创造性直接影响着课堂教学的有效性,师生双方行为、态度、情感交往的主动性能更好地激发学生学习的积极性和创造性。总之,本案例中师生之间的互动与交流让学生觉得学习是一件快乐的事,同时教师也觉得教学是一种享受。