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教学是围绕学生这一主体而进行的,教师需引导学生经历知识的形成过程,而不是让学生在被动的状态中去记忆、背诵知识.也只有让学生充分参与到课堂中,学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题中构建的知识才更具有实效性.因此,在小学数学课堂教学中,思考如何体现学生的主体性便具有积极意义.
小学数学课堂教学中如何发挥学生的主体性
【摘 要】
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教学是围绕学生这一主体而进行的,教师需引导学生经历知识的形成过程,而不是让学生在被动的状态中去记忆、背诵知识.也只有让学生充分参与到课堂中,学生在发现问题、提出问题
【机 构】
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山东省济宁市鱼台县王庙镇中心小学
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2012年6期
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