运用学案引导学生主动学习的实践研究——以普通中学物理教学为例

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改善教师的课堂教学方式,引导学生改进学习方式,使学生学会主动学习,是教育改革的最终目的。通过教师精心编制的学案,课堂教学有效结合,拓宽学生的学习时间和空间,引导学生在预习、听课、复习和巩固过程中确立和使用适当的学习目标和学习方法,促进学生主动学习意识的形成和自主学习能力的发展。 It is the ultimate goal of education reform to improve teachers’ classroom teaching methods, guide students to improve their learning styles and enable students to learn to take the initiative to learn. Through the careful preparation of the case by teachers, the effective combination of classroom teaching, broaden students ’learning time and space, and guide students to establish and use appropriate learning objectives and learning methods in the process of preview, lectures, review and consolidation to promote students’ active learning awareness Formation and development of autonomous learning ability.
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