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在通识教育培养模式下,大学生的学业指导工作面临新的挑战.文章在探讨大学生学业指导重要意义的基础上,以计算机学科为例,分析、调查学业指导的现状和主要问题,针对学业指导的形式和内容过于单一化，指导过程不够个性化，学业指导内容未成体系，指导机制未有效化问题，笔者对构建合理的学业指导体系提出:(1)构建专业的学业指导队伍。(2)在学业关怀层次上，实施因材施教理念，对处于不同学习水平的学生采取不同的学业指导模式，做到关怀范围全覆盖。(3)在学业指导内容上，将计算机专业知识学习与通识教育理念贯通起来，做到专业内容与拓展知识相辅相成。