【摘 要】
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识字教学是小学语文教学中的重点内容,而新教育背景下小学生需要掌握的汉字数量也有了新的要求,这对学生来说是一项比较艰巨的学习任务.目前我国小学语文教学中,还存在很多的
【机 构】
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抚州市临川区青泥中心小学,江西 抚州,344128
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识字教学是小学语文教学中的重点内容,而新教育背景下小学生需要掌握的汉字数量也有了新的要求,这对学生来说是一项比较艰巨的学习任务.目前我国小学语文教学中,还存在很多的问题,影响了语文识字教学的效率,这对学生的识字质量和效率产生了不利的影响,所以要想提高小学生的识字效率,就需要结合我国的传统文化,重视字理教学,将字理与语文教学进行有效的结合,让小学生受到传统文化的良好教育和熏陶,从而提高学生的识字兴趣和识字质量,奠定良好的识字学习基础,本篇文章主要分析传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略[1].
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