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当今大学生多为"95"后与"00"后,成长环境与心理问题具有新的特点。高校教育工作者应结合实际,创新工作方法,在全员育人理念下形成教育合力,在全过程育人中健全预防机制,在全方位育人过程中激发学生内驱力。
“95”后大学生心理健康现状及教育对策研究
【摘 要】
：
当今大学生多为"95"后与"00"后,成长环境与心理问题具有新的特点。高校教育工作者应结合实际,创新工作方法,在全员育人理念下形成教育合力,在全过程育人中健全预防机制,在全
【机 构】
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青岛科技大学化工学院
【出 处】
：
新西部
【发表日期】
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2020年5期
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