杆状病毒转导不同哺乳动物骨髓来源间充质干细胞

来源 :生理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxcld
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杆状病毒作为一种新型基因载体,若能有效转导不同哺乳动物骨髓来源间充质T细胞(bone marrow-derived mesen-chymal stem cells,BMSCs),将会成为T细胞基因修饰研究领域中更理想的一种基因载体。本文探讨了重组杆状病毒(BacV-CMV-EGFP)对不同哺乳动物BMSCs的转导效率。体外原代培养小鼠、大鼠、猪、恒河猴及人的BMSCs。用培养3代以上的哺乳动物BMSCs进行病毒转导实验,转导2d后用倒置荧光显微镜观察绿色荧光蛋白在不同哺乳动物BMSCs中的表达,并用流式细
其他文献
胞外ATP除了能广泛作为神经递质外,还被认为是一种旁分泌或自分泌因子。ATP从男性生殖道中的精子或上皮细胞中释放,在调节各种生殖生理功能中起多种作用。本文综述了ATP调节附
Long-term potentiation(LTP) of C-fiber evoked field potentials in spinal dorsal horn is first reported in 1995.Since then,the mechanisms underlying the long-las
在语文新课程改革中,许多地区的选修课程中新增了新闻教学板块,对于这板块的课程,语文教师如何组织教学,笔者对此问题作了研究探讨,提出了一些解决办法。
小说是高中语文文体的重要组成部分,对小说的深入解读不能仅依靠课本与工具书,而是应该积极引入更多的知识内容,设置别具一格的教学细节,让学生的思维得到引导与触发。而陌生
本研究旨在检测肿瘤抑制基因p16^INK4a(inhibitor of cyclin-dependent kinase4a)在早孕小鼠子宫内膜中的表达规律,探讨p16^INK4a在小鼠胚胎着床过程中的作用.采用荧光定量PCR(F
语文新课程中,阅读的教学目标较传统教学目标有了理念上的重大突破,它认为“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径”。由此可以看出,新课程标准强调的是学生阅读的主动性,阅读教学必须顾及学生独特的心理感受,激发学生独特的情感体验,鼓励学生的求异思维和创新思维,使学生的个性得到发展。要实现新课程下的阅读教学的目标,教师可以从如下几个方面做起。  一、注重学生情感体验,培养良好阅读兴
教学方法的恰当选择是成功进行课程改革的重要保障,新课程标准不仅带给我们触动和启示,更掀起英语创新课程的浪潮。  一、对教学因互的重新认识  1.教师与课程。新课程对教师的角色提出了新要求,要求教师成为学生学习的促进者,教育教学的研究者,课程的建设者和开发者。  2.教学过程与学习过程。教学过程为师生合作探究的学习过程。新课程以学生发展为本,提倡体验学习、实践学习、自主学习、合作学习和探究学习。  
历史上对韩信遭袴下之辱解释为志存远大、忍辱负重,此说受到学生质疑。通过研究性学习,学生认为韩信是胆怯而非忍辱负重:司马迁是借他人之酒浇自己心中之块垒。韩信的性格弱点折
小学语文的教学课堂应该是以学生为主体,教师充分发挥其指导作用的具有活力、丰富的教学课堂。想要使语文教学达到这样的课堂氛围,就要让学生发自内心地喜欢上语文,喜欢上语文教学。因此,在语文教学的过程中我们要重视激发学生的学习兴趣,从而让学生真正地喜欢语文学习。同时要注重培养学生积极参与及主动思考的习惯,便于教师在开展互动型教学环节时能够顺利成功地完成。教师也要善于利用各种教学手段,为学生营造适合的、良好
【摘 要】是组织者就不能放羊,是启发者就不能填鸭,是激励者就不能代庖,是传授者就不能当讲不讲。钱梦龙老师的“三主”思想,与我们今天大力倡导的“以人为本”的理念应是异曲同工;“四式”模式与新时期课程改革可谓不谋而合。  【关键词】课改 课堂教学 三主四式    课改没有现成的模式,课改也不允许恪守模式。但课改必须体现“以人为本”的思想和核心,必须接受“有效性”这一标准的检验。特级教师钱梦龙在长期的教