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在中小学,随着学生管乐团的普及,关于学校管乐团的组建与教学实践也得到了深入开展。本文以此为出发点,以小学管乐团教学实践活动的开展为主要内容,探讨积极心理学在教学实践中的具体作用,从理论角度探讨如何借助积极心理学,进一步优化小学管乐团教学实践活动的开展,促使教学工作质量得到有效提升。
积极心理学在小学管乐团教学实践中的研究
【摘 要】
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在中小学,随着学生管乐团的普及,关于学校管乐团的组建与教学实践也得到了深入开展。本文以此为出发点,以小学管乐团教学实践活动的开展为主要内容,探讨积极心理学在教学实践中的具体作用,从理论角度探讨如何借助积极心理学,进一步优化小学管乐团教学实践活动的开展,促使教学工作质量得到有效提升。
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年7期
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