【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样极其细致和复杂的任务。学生的成长需要指导和呵护,而家庭、学校作为学生活动的两个主要场所,父母和老师都是不可缺少的教育者。做好家校沟通,形成教育合力,更为及时地发现学生的思想动向,更好地为其提供帮助,从而避免走入成长误区。有效的家校沟通是学生健康成长的保障。笔者结合工作中的所见所闻,对家校沟通过程中存在的问题进行了科学严谨的梳理和分析,并提出了具体的思考和建议,以期对学校有效开展家校沟通起到良好的帮助作用。
【基金项目】
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2020年度河南省教育科学规划课题《小学推进个别化教育实践研究》(课题编号2020YB0811)研究成果。
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苏霍姆林斯基说过:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样极其细致和复杂的任务。学生的成长需要指导和呵护,而家庭、学校作为学生活动的两个主要场所,父母和老师都是不可缺少的教育者。做好家校沟通,形成教育合力,更为及时地发现学生的思想动向,更好地为其提供帮助,从而避免走入成长误区。有效的家校沟通是学生健康成长的保障。笔者结合工作中的所见所闻,对家校沟通过程中存在的问题进行了科学严谨的梳理和分析,并提出了具体的思考和建议,以期对学校有效开展家校沟通起到良好的帮助作用。
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