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新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要让学生的学习方式产生实质性的变化，提倡自主、合作和探究的学习方式，并将科学探究作为改革的突破口。当前，面对探究性学习这一崭新的学习方式，许多同学感到不适应，甚至无所适从，存在这样或那样的学习心理问题。为了全面了解学生探究性学习中存在的心理问题。我们在认真分析统计结果的基础上，结合对学生的个别访谈，发现学生在探究性学习中存在以下学习心理方面的问题：