初中英语教学插图的有效使用

来源 :新校园:学习版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angle4781
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语教材中的插图是教科书显性结构中的重要组成部分之一,是教材的重要内容之一。它能够吸引学生的注意力,帮助学生理解教学内容,提高学习能力,培养审美情趣和激发想象力,实现学习的有效性。本文就如何使用插图这一重要的课程资源进行分析。
其他文献
目前,学校的心理健康教育课大多是按学科课程的形式安排的,沿用学科教学的模式.或只是运用角色扮演、学生讨论等较简单的形式,大多数学生缺乏体验和感受,而一些事先经过充分准备和
近年来,随着经济社会快速发展,改革不断深入,经济开发区的建立已成为区域经济增长的引擎,为经济发展注入新的活力和增长后劲,带动了村集体经济发展壮大,催生了许多百万村、千
我国第8次课程改革提出了新的课程理念,并把重视学生学习方法的获得摆到了一个重要的位置.这为基础教育的发展不仅提供了强大的动力,同时也提出了更高的要求.在新课程理念指
随着当今世界环境问题日益恶化,为了提高人们的环境意识,有效地保护环境和改善环境质量,"环境教育"这门新的教育课程在世界范围内应运而生,而环境教育的德育价值更引起广泛关
新课改强调了数学教育应面向全体学生,从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生。要求“人人学有价值的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”,这是对数学教育基
情境教学法是新课程背景下推动学生自主学习探究和个性发展的一种十分有效的教学方法。历史学科是一门特殊的学科,教学资源丰富,为情境教学策略的应用提供了广阔的空间。本文阐