【摘 要】
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思政工作一直被高职教育当成头等重要的工作来开展,高职院校做好课程思政工作是落实为党育人、为国育才的重要抓手,通过充分发挥课堂教学主渠道和课程建设主阵地作用,让学生在专业课程学习中接受隐性思想政治教育,实现育人与育才的同向同行。园林工程作为园林技术专业的核心课程,该课程的教学质量和效果体现了本专业学生学习的成效。本文立足园林工程课程教学大纲和教育目标,通过对课程主要的八个项目中所蕴含着的思政元素进行
【基金项目】
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江苏农牧科技职业学院2021年度“课程思政”专项课程建设立项项目（苏牧教〔2021〕003号）；
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思政工作一直被高职教育当成头等重要的工作来开展,高职院校做好课程思政工作是落实为党育人、为国育才的重要抓手,通过充分发挥课堂教学主渠道和课程建设主阵地作用,让学生在专业课程学习中接受隐性思想政治教育,实现育人与育才的同向同行。园林工程作为园林技术专业的核心课程,该课程的教学质量和效果体现了本专业学生学习的成效。本文立足园林工程课程教学大纲和教育目标,通过对课程主要的八个项目中所蕴含着的思政元素进行了挖掘,并通过案例式教学、启发式教学、体验式教学等方式将思政元素运用到园林工程课程教学中,旨在提高育人成效,进而实现“传授知识、培养能力、引领发展”的培养目标,并为相关学科开展课程思政建设提供参考。
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