【摘 要】
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物理是自然科学的带头学科.高中阶段的物理知识相对抽象程度要高一些,是成绩容易两极分化的课程.物理教师应当思考如何通过深化课堂教学的改革来提高课堂教学效率和质量.文章探讨了践行问题教学法这一常见的教学方式来夯实高中物理学教学的基础,深入浅出地分析和展现了此教学法的应用.
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市景泰县第二中学
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物理是自然科学的带头学科.高中阶段的物理知识相对抽象程度要高一些,是成绩容易两极分化的课程.物理教师应当思考如何通过深化课堂教学的改革来提高课堂教学效率和质量.文章探讨了践行问题教学法这一常见的教学方式来夯实高中物理学教学的基础,深入浅出地分析和展现了此教学法的应用.
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