【摘 要】
：
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量.进入新时代,意味着国有企业责任更重.国有企业必须加强党史学习教育,形成常态化和制度化机制,把党史中蕴含的红色密码植入企业规章制度、文化体系,一以贯之地继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,保持党员的先进性和纯洁性,为企业高质量发展提供强大动力.
【机 构】
：
中国石化销售股份有限公司广西石油分公司
论文部分内容阅读
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量.进入新时代,意味着国有企业责任更重.国有企业必须加强党史学习教育,形成常态化和制度化机制,把党史中蕴含的红色密码植入企业规章制度、文化体系,一以贯之地继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,保持党员的先进性和纯洁性,为企业高质量发展提供强大动力.
其他文献
在践行社会主义核心价值观,促进专业课程思政化结合背景下,从思政课程和课程思政的联系与区别出发,总结出会计学专业课程思政的内涵,通过分析西藏高校会计学专业思政教育教学现状,提出西藏高校会计学专业课程思政教育教学改革的原则、建议及其实施路径,明析课程思政教学目标,积极革新思政教育教学观念,以期对思政元素融入会计学专业教学、对其他高校特别是民族院校实施专业课程思政提供借鉴.
足球运动过程中运动员使用不同的脚法会对足球产生不同的受力点,不同的受力点产生不同的旋转球与运动轨迹,为此研究足球运动中不同旋转球的运动轨迹及力学分析.根据计算出的速度值轨迹追踪不同旋转状态,非线性变化处理后,设定采样分布距离,得到运动过程中旋转球的坐标,完成对足球运动中不同旋转球的运动轨迹的研究,分析得到小球在旋转运动过程中共受到四项作用力的作用,证明所提方法能够获取足球运动中不同旋转球的运动轨迹并完成受力分析.
提出一种基于FPGA+FT2232H多通道并行数据的USB采集系统的设计方法.以FPGA作为主控制核心,采用专用的FIFO-USB器件与FP GA连接,通过在FP GA内部定制FIFO数据缓存IP核,并利用FIFO乒乓操作将数据传输至FIFO-USB器件,完成多通道并行数据向USB数据的转换.最后在上位机采用可视化编程开发环境VB.net,并结合FT2232H的动态软件库FTD2XX.DLL完成多通道数据的USB动态显示与存储.测试结果表明:该系统有效可行,采集效率高,在多通道数据采集、处理领域具有一定的
大学生闲暇时间利用特征与行为逻辑对引导其“回归常识”具有重要意义.基于对大学生调查的实证研究发现,参照点通过学习时间的投入正向影响大学生学习成绩,具有中介作用.大学生在闲暇时间利用存在参照点依赖,损失规避心理对既有利用行为产生固化和锁定效应.学习成绩、毕业去向、老师指导以及学校教学质量影响大学生参照点的选择,应从内应力和外在力量双向驱动大学生闲暇时间利用的偏好反转.
在新时期的小学道德与法治的教学实践里,仍是存在一部分小学教师忽略了道德与法治的教育和德育内容有效结合的方式,所以根据现在的教学现象来进行分析原因,并且提出相关的教学策略,以此来进行提升道德与法治的课堂上的课程意识,将教学的目标进行明确;树立小学生的义务伦理观,小学教师的教学方向要精准,并且还要遵循小学生日常的生活逻辑,以此来解决真实的问题,同时将道德与法治的教学内容进行情境化,了解小学生的立场,把握好教学的落点,并且,教学的方式要适当.以此来促进德育故事和自己本身教育的融合,为小学生以后的发展里提供一些绵
通过智能穿戴设备中不同量化目标的设定,对老年人运动行为进行干预,分析干预前后所监测的数据变化,检验不同的目标设定对老年人有氧运动效果的影响是否具有差异性,进而提出老年人运动量自我监督和管理的建议目标值.结果显示:不同目标设定对老年人有氧耐力均有正面影响;P AI目标在对老年人心率储备功能提升幅度更明显.“日行万步”目标虽短期效益明显,但用于衡量运动负荷强度具有局限性;P AI目标设定在不高于靶心率上限的前提下,每周应有10％递增量.
图书馆空间作为重要资源,需根据学校发展目标进行再造.通过梳理空间社会学的发展过程及相关应用研究,以及图书馆空间再造的研究现状,从空间社会学视角来分析图书馆空间再造的目标,提出了从树立以“使用”为中心空间再造理念、重视空间规划、注重差异空间生产、鼓励用户参与空间再造、建立空间反馈机制5个方面进行空间再造的策略,旨在为图书馆空间再造提供更多的解决思路.
传统的数学教学资源分类方法效率低,为此,提出两步聚类算法的数学教学资源归并分类方法.利用互信息技术的获取增量数据,提取数字化数学教学资源特征;根据两步聚类算法构建数学教学资源特征树,依据层次凝聚算法对特征树叶节点进行分组,采用欧式平方距离获得数学教学资源平方根测度连续变量,最大增长距离的聚类数即最终聚类数量.结果表明,该方法可实现数学教学资源的有效归并分类.
随着社会的进步,社会对于人才的需要跟之前相比有了很大的差别,这对高中语文教育也提出了新的要求.同时越来越多的新理念、新思想出现在人们的工作和生活当中,而高中学生中正处于对新鲜事物充满好奇心的年龄段,如果不能形成正确的人生价值观,会对学生们未来造成很大的影响.而作为国家未来的希望,青少年应该接受人文教育,传承中国传统文化,正确地树立人生价值观,养成良好的行为习惯,不断提高自身的思想文化素质.
发端于明治维新时期的日本研究生教育在其发展进程中历经摸索时期、稳步发展时期、大力发展时期,通过多次改革日臻完善.其中20世纪90年代以后的日本研究生教育逐步形成科学体系,是其得以全面发展的重要历史时期.系统分析这一特定时期的历史背景以及系列改革的有益经验,可以对我国的研究生教育提供良好的借鉴.