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摘要：随着时代的高速发展，各大高校也逐渐壮大，一校多区便成了各大高校办学的主要模式。以此同时各大高校也面，临相同的问题：在新形势下的一校多区办学模式该如何有效解决团学工作上的难题。本文将以作者所在的学校为例探讨如何“在新形势多校区办学背景下，如何有效开展高校的团学工作。”
关键词：医学院；团学工作；多校区
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2013）—07-0069-01
一、医学院高校多校区团学工作面临的问题与挑战
1.众多医学院多校区之间面临“横切”和“纵切“带来的教育缺陷
所谓横切是指在多校区的环境下不同校区分住着不同年级的学生，如低年级学生住“新校区”或“分校”，高年级的学生住“老校区”或“本部”等。所谓纵切是指从学科专业设置上对高校多校区学生进行分割，不同校区住不同专业的学生。
这样一个大学的整体性便不完整，从“横切”方面来看，整个大学的主体大学生之间必要的沟通和交流受到限制。具体来说就是高年级学生与低年级学生由于新老校区或分校与本部的分离，他们之间的相互交流、临床技能的互相学习、工作经验的互相探讨，受到严重的阻碍。特别是对新生来说，他们无法在高年级学生中的那种竞争和合作中获得熏陶。不利于他们提早进入医学生应有的学习状态。
从“纵切”来讲，学科之间的互动被打破，多专业型的医学院校专业之间的互动交流无法避免地被多校区分割开来。对多专业感兴趣学生造成学习上的不利。
就团学模式而言，会受到很大程度的冲击，原本一校一区的团学模被打破，多校区的团学模式还不成熟，要改换另外一中团学工作模式缺乏实践指导这样就给医学院高校的团学工作开展造成很大的不便。
2.多校区学生享有的资源分配不均
新校区或分校由于建成或改建的时间不长，教学设施和生活设施大多都是较为先进，这给新校区或分校学生的学习和生活提供了很大的方便。但是由于新校区或分校建设规模往往很大短时间里学校的教学和生活设施不够健全。而“老校区”或“本部”由于有很多高年级学生或研究生在校，同样有很多教学设备不能转到新校区或分校。这样很多时候新校区的学生需要做公交去老校区上课，同样老校区学生要来新校区学习。很大程度上加大了团学工作难度。
3.团校工作指导老师精力有限
由于校区增多团学工作量明显加大但由于一个高校中有丰富团学经验的指导老师和辅导员数量有限。这样团学工作的指导老师时间、精力透支。就如本人所在的赣南医学院新校区建成不久团学工作的指导老师不够，他们除自己本身需要辅导的200多名学生外还得辅导自己学院学生开展各项学校下发的团学工作。导致学生经常看到自己的老师天天新老校区的来回跑，以致他们的工作量远远大于规定的工作量。精力常常处于透支状态。而且这样导致学生反馈的信息和问题不能及时得到最有效的解决。同时指导老师的工作或活动思想无法进行有效的深入的贯彻，往往导致在团学工作上缺乏创新。
二、应对新形势下医学院高校多校区团学工作的策略分析
1.建立统一的信息化系统管理平台
要有效和快速适应新形势下的团学工作开展团学工作人员必须具备现代化的团学工作意识和工作观念，充分利用现代化发达的网络资源来有效克服多校区办学存在的空间距离上和时间上差异。这样能够有效地克服空间上的异地问题，提高工作效率，节约管理成本，优化工作效果。因此，打造新形势下多校区的统一的团校网络管理系统应成为多校区医学院校团学工作中的一个重点建设项目。
2.坚持校园文化品牌化发展、加大创新力度
团学工作老师要明白一所优秀的高校的校园文化是该所大学文化的核心与灵魂塑造品牌化的校园文化能够有力的展示校园的团学工作重点。优秀的校园文化具有良好的育人功能，校园文化的好与坏会对一所大学学生的思想道德观造成直接的影响。同时良好的校园文化也能增加该所学校的竞争力。所以坚持校园文化品牌化发展是各大高校（特别是专业特色很强的高校如医学院校）团校工作的重中之重。
3.完善高校考核制度，提升团学工作者积极性
面对不成熟的高校团学工作体系，团学工作者的考核制度也没有的到很好的改善。要很好的完成和尽快形成自己院校成熟的团学工作模式，必须尽快完善本院校的考核制度，将优秀团学工作教师表彰奖励。
总体来说新形势下办好医学院多校区办学团学工作必须解放思想，转变观念，大胆改革，放开手脚工作，对高校团学工作的管理制度和手段进行创新。但要遵循高校优秀的传统的管理规律，不拘一格努力开创新形势下医学院高校多校区学生管理工作的新局面。
关键词：医学院；团学工作；多校区
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2013）—07-0069-01
一、医学院高校多校区团学工作面临的问题与挑战
1.众多医学院多校区之间面临“横切”和“纵切“带来的教育缺陷
所谓横切是指在多校区的环境下不同校区分住着不同年级的学生，如低年级学生住“新校区”或“分校”，高年级的学生住“老校区”或“本部”等。所谓纵切是指从学科专业设置上对高校多校区学生进行分割，不同校区住不同专业的学生。
这样一个大学的整体性便不完整，从“横切”方面来看，整个大学的主体大学生之间必要的沟通和交流受到限制。具体来说就是高年级学生与低年级学生由于新老校区或分校与本部的分离，他们之间的相互交流、临床技能的互相学习、工作经验的互相探讨，受到严重的阻碍。特别是对新生来说，他们无法在高年级学生中的那种竞争和合作中获得熏陶。不利于他们提早进入医学生应有的学习状态。
从“纵切”来讲，学科之间的互动被打破，多专业型的医学院校专业之间的互动交流无法避免地被多校区分割开来。对多专业感兴趣学生造成学习上的不利。
就团学模式而言，会受到很大程度的冲击，原本一校一区的团学模被打破，多校区的团学模式还不成熟，要改换另外一中团学工作模式缺乏实践指导这样就给医学院高校的团学工作开展造成很大的不便。
2.多校区学生享有的资源分配不均
新校区或分校由于建成或改建的时间不长，教学设施和生活设施大多都是较为先进，这给新校区或分校学生的学习和生活提供了很大的方便。但是由于新校区或分校建设规模往往很大短时间里学校的教学和生活设施不够健全。而“老校区”或“本部”由于有很多高年级学生或研究生在校，同样有很多教学设备不能转到新校区或分校。这样很多时候新校区的学生需要做公交去老校区上课，同样老校区学生要来新校区学习。很大程度上加大了团学工作难度。
3.团校工作指导老师精力有限
由于校区增多团学工作量明显加大但由于一个高校中有丰富团学经验的指导老师和辅导员数量有限。这样团学工作的指导老师时间、精力透支。就如本人所在的赣南医学院新校区建成不久团学工作的指导老师不够，他们除自己本身需要辅导的200多名学生外还得辅导自己学院学生开展各项学校下发的团学工作。导致学生经常看到自己的老师天天新老校区的来回跑，以致他们的工作量远远大于规定的工作量。精力常常处于透支状态。而且这样导致学生反馈的信息和问题不能及时得到最有效的解决。同时指导老师的工作或活动思想无法进行有效的深入的贯彻，往往导致在团学工作上缺乏创新。
二、应对新形势下医学院高校多校区团学工作的策略分析
1.建立统一的信息化系统管理平台
要有效和快速适应新形势下的团学工作开展团学工作人员必须具备现代化的团学工作意识和工作观念，充分利用现代化发达的网络资源来有效克服多校区办学存在的空间距离上和时间上差异。这样能够有效地克服空间上的异地问题，提高工作效率，节约管理成本，优化工作效果。因此，打造新形势下多校区的统一的团校网络管理系统应成为多校区医学院校团学工作中的一个重点建设项目。
2.坚持校园文化品牌化发展、加大创新力度
团学工作老师要明白一所优秀的高校的校园文化是该所大学文化的核心与灵魂塑造品牌化的校园文化能够有力的展示校园的团学工作重点。优秀的校园文化具有良好的育人功能，校园文化的好与坏会对一所大学学生的思想道德观造成直接的影响。同时良好的校园文化也能增加该所学校的竞争力。所以坚持校园文化品牌化发展是各大高校（特别是专业特色很强的高校如医学院校）团校工作的重中之重。
3.完善高校考核制度，提升团学工作者积极性
面对不成熟的高校团学工作体系，团学工作者的考核制度也没有的到很好的改善。要很好的完成和尽快形成自己院校成熟的团学工作模式，必须尽快完善本院校的考核制度，将优秀团学工作教师表彰奖励。
总体来说新形势下办好医学院多校区办学团学工作必须解放思想，转变观念，大胆改革，放开手脚工作，对高校团学工作的管理制度和手段进行创新。但要遵循高校优秀的传统的管理规律，不拘一格努力开创新形势下医学院高校多校区学生管理工作的新局面。