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当教师在课堂上抛出一个问题时，经常会有部分学生积极响应，而部分学生无动于衷。积极响应的学生未必“真懂”，无动于衷的学生也未必不懂。更关键的是这种表面的热闹往往造就了课堂的浮躁氛围，不利于学生的沉思，妨碍了思维的开展和训练。该如何避免或引导呢？
如何在数学课堂中提问
【摘 要】
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当教师在课堂上抛出一个问题时，经常会有部分学生积极响应，而部分学生无动于衷。积极响应的学生未必“真懂”，无动于衷的学生也未必不懂。更关键的是这种表面的热闹往往造就了课
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2004年期
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