【摘 要】
：
根据安吉航运战略的发展需要，上海船舶研究设计院为其研发和设计3800车位智能汽车滚装船，基于能效设计指数（EEDI）、压载水处理、美国环保署（EPA）等最新规范规则和环保要求，着重研究了该型汽车滚装船的总布置、船舶线型设计、尾跳和侧跳码头适应性分析、破舱稳性、车辆舱防火分隔、通风噪声、节能环保措施和智能化。研究成果对后续滚装船的开发具有借鉴意义。
【基金项目】
：
中船自立科技研发专项“智能船舶提升工程”（202104Z）；
论文部分内容阅读
根据安吉航运战略的发展需要，上海船舶研究设计院为其研发和设计3800车位智能汽车滚装船，基于能效设计指数（EEDI）、压载水处理、美国环保署（EPA）等最新规范规则和环保要求，着重研究了该型汽车滚装船的总布置、船舶线型设计、尾跳和侧跳码头适应性分析、破舱稳性、车辆舱防火分隔、通风噪声、节能环保措施和智能化。研究成果对后续滚装船的开发具有借鉴意义。
其他文献
近期国家能源局颁布了两本与输电线路电气设计相关的规范，两个新规范相对于老规范在风荷载计算做了较大调整，同时也增加了一系列用于风荷载计算的新计算系数，导致按照新规范计算出的结果与老规范计算出的结果不一致。本文汇总两个规范中涉及到和电气计算相关新的计算系数，并对其进行归纳和浅析，同时通过计算对比分析出新老规范对导地线弧垂、摇摆角、挂点荷载的影响，提出在采用新规范开展电气设计工作时需要的注意事项。
随着2015巴黎气候大会的召开,全球多国都对加强节能减排、推动全球绿色发展这一理念表示认同,推广和使用清洁能源,减少碳排放已变成了全球共识。截止2022年2月,包括英国、法国、新加坡、美国、意大利、中国在内的120多个国家都发布了自己的“碳中和”计划及目标。在绿色发展理念深入人心的背景下,太阳能、地热能、风能和潮汐能等可再生能源的发展蒸蒸日上。其中太阳能具有安全、清洁等特性,也是可再生能源中最容易
《洛伊》是加尔各答阿朱尔·阿姆拉·萨拜俱乐部2019年委托建造的一座杜尔伽节临时棚舍。它建在街道上，对朝拜者、游客、信徒和非信徒等所有人开放。本文介绍了艺术家团队如何与竹编、藤编工匠以及当地居民协会的成员等通力合作完成这件作品，使之成为艺术、建筑、工艺、园艺和科技领域共同合作的创作成果，呈现出多工序、多材料集约、电子交互以及蕴含着“高情感价值”的空间场域。
随着CG、3D全息投影、5G等技术的飞速发展以及元宇宙热潮的来临，现实与虚拟的边界正在被抹平。从“初音未来”到“洛天依”再到泛娱乐化下各类虚拟人物的登场，虚拟偶像逐渐走进“大众”视野。眼见千亿级的市场蓝海，互联网大厂、各路资本纷纷投身其中，一边是热钱涌入，一边是亟须完善的商业模式，看似风光的背后亦有隐忧。本文探讨虚拟偶像热潮背后的原因以及行业影响，以供思考。
数字人文是目前学科交叉发展的焦点领域之一,牛津大学作为最早开展数字人文活动的代表,其发展模式具有重要的参考意义。以牛津大学数字人文实践为例,采用案例分析法和网络调研法分析其跨学科、跨部门的合作模式,分析图书馆在数字人文多元合作和支持模式中的实践路径和特点,为国内高校图书馆提供参考和借鉴。
随着新课程改革的不断深入,教学不再是传统的以教师为中心,而是培养学生的综合素质。那么在学习的过程当中,学生也不仅仅是被动去学习,而是要学会主动去学习并且体会学习的乐趣。因此,教师在教学的过程当中,应当以提升教学质量为基础,不断地发展学生的核心素养,让学生在学习的过程中真正地体会到如何去学习,如何提升自我。本文从培养核心内涵、提升兴趣、教学实践这三个方面分别进行讨论。
本研究针对国内公务员法立法以来对国外公务员制度缺乏持续跟踪研究的现状，对美国、英国、法国、瑞士、俄罗斯和新加坡等6个国家近十年相关文献进行研究。认为近十年国外公务员管理改革主要特点是：不断改革完善公务员管理法规；引入战略人力资源管理理念；注重公务员行政能力体系构建；强化公务员绩效管理与评估；大力推进公务员信息化与数据能力建设。基于此，围绕中国式现代化建设战略目标，研究提出新时代中国特色公务员管理创
吉州窑黑釉瓷创烧于北宋，盛行于南宋，延续至元代，是吉州窑所有瓷器品种中产量最大、品种最丰富、装饰工艺最具地方特色、流传最为广泛的产品，并以黑釉剪纸贴花、木叶贴花、玳瑁釉、鹧鸪斑等装饰工艺独步天下，极大丰富了宋元时期瓷器品种。此外，还将单色釉瓷发展到彩瓷装饰阶段，如它的釉下彩绘瓷工艺，为元代景德镇成功烧造清新淡雅的青花瓷作好了技术上的准备，因而成为宋元时期民窑领域的艺术瑰宝，在我国陶瓷发展史上占有十
＜正＞一、古代文明的产生与发展农业和畜牧业的产生，是人类进入文明时代的前提。大约1万年前，农业和畜牧业出现，人类社会发生了“农业革命”，从食物的采集者变为食物的生产者。随着生产力的发展，产品有了剩余，私有制、阶级和国家产生，人类迈进文明时代，古代文明产生并逐渐发展。
＜正＞目前,在推动儿童阅读的实践领域,一部分优秀教师和一些阅读基础较好的学校及家庭,开始了儿童阅读领域的新探索——群书阅读。那么,群书阅读究竟是什么?是在什么样的背景下展开的?它与大家熟悉的单篇阅读、群文阅读、整本书阅读有什么不同?这些概念之间究竟是一种怎样的发展脉络呢?