“学讲计划”背景下初中物理真学课堂的实现

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“学讲计划”是徐州市提出的新型教学模式,主张“学进去”与“讲出来”的结合,以“先学后教”“以生为本”教育理念为理论基础,提倡在实际的教学过程中借助知识问题化、能力过程化、学习情感潜移化,激活学生的学习热情,降低学生的学习负担,实现活学活用的目的.“学讲计划”要求教师构建重实验、重过程、重方法的高效课堂,转变了教师重讲解、重结论、重知识的错误倾向,对于教育改革的推进以及学生的全面发展具有重要的作用.
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