【摘 要】
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在中职物理教学中,学生的知识基础较差,也未能形成清晰的学习目标,学生普遍无法产生学习动机,影响学生的物理学习成效.在当前教育背景中,强调生活化教学模式,通过学生熟悉的生活化内容可将其对物理学习的主动性有效调动,使学生在生活化内容的探索中逐渐深入理解物理知识,也学会对物理知识的实际应用,学生的物理学习成效会获得提高.并且,其也会在知识探索中产生更强烈的学习兴趣,今后主动开展对知识的探析.
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在中职物理教学中,学生的知识基础较差,也未能形成清晰的学习目标,学生普遍无法产生学习动机,影响学生的物理学习成效.在当前教育背景中,强调生活化教学模式,通过学生熟悉的生活化内容可将其对物理学习的主动性有效调动,使学生在生活化内容的探索中逐渐深入理解物理知识,也学会对物理知识的实际应用,学生的物理学习成效会获得提高.并且,其也会在知识探索中产生更强烈的学习兴趣,今后主动开展对知识的探析.
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