【摘 要】
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目前的外语教学不像传统外语教学那么提倡朗读,而且有学者认为朗读对外语教学没有积极作用。但访谈调查表明,教师朗读能够丰富学习者的学习策略。最后,就如何实现朗读的促学
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目前的外语教学不像传统外语教学那么提倡朗读,而且有学者认为朗读对外语教学没有积极作用。但访谈调查表明,教师朗读能够丰富学习者的学习策略。最后,就如何实现朗读的促学作用给出了建议。
At present, foreign language teaching does not advocate reading aloud as traditional foreign language teaching, and some scholars think that reading does not have a positive effect on foreign language teaching. However, interview surveys show that teacher reading can enrich learners’ learning strategies. Finally, some suggestions are put forward on how to make the stimulative effect of reading aloud.
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