【摘 要】
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叶圣陶先生曾经说过:"语文包括阅读和写作两个方面。"在新课程改革的背景下,读写结合教学对提升学生的语文素养具有极其重要的意义。但是,在目前的小学语文教学实际中,一些语
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叶圣陶先生曾经说过:"语文包括阅读和写作两个方面。"在新课程改革的背景下,读写结合教学对提升学生的语文素养具有极其重要的意义。但是,在目前的小学语文教学实际中,一些语文教师的教学存在"读写分离"和"重读轻写"两大误区,其具体表现如下:1.忽视阅读课堂的积累。在进行写作教学时,一些教师倾向于教授给学生一些写作技巧,忽视课堂阅读对写作的积累作用,将写作教学的重点停留在内容表达和文法修辞方面.这不利于学生写出更加有内涵的文章。
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