【摘 要】
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目的:研究甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果分析.方法:选取2018年1月-2020年1月在我院内分泌科进行治疗的50例甲状腺功能减退患者,采取随机分配法,将患者分为研究组与常
【机 构】
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遵义医科大学第三附属医院 遵义市第一人民医院 贵州 遵义 563000
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目的:研究甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果分析.方法:选取2018年1月-2020年1月在我院内分泌科进行治疗的50例甲状腺功能减退患者,采取随机分配法,将患者分为研究组与常规组两组,常规组患者进行左甲状腺素钠治疗,研究组患者采取左甲状腺素钠联合硒酵母片进行治疗,对比两组患者的临床效果、降钙素、C反应蛋白.结果:研究组患者的治疗有效率为94.11％,明显优于常规组患者的74.52％,两组患者的差异具有统计学意义(P<0.05).结论:甲状腺功能减退症的内分泌治疗效果明确,能够有效改善患者的甲状腺功能,具有积极的治疗意义.
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随着计算机信息技术的飞速发展，计算机技术在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代常用的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的。而把以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志的多媒体教学与以黑板、挂图、实验、模型等为基础的传统的教学有机结合的多媒体辅助教学方法往往会取得更好的教学效果。物理是一门以实验为基础的基础自然科学，它研究物质结构、物质相互作用和
摘 要： 针对独立学院学生存在基础知识薄弱、学习能力不强、对知识的理解能力也较差和自律能力有待提高等特点，作者结合自己从事独立学院有机化学实验教学的实践，提出了几种符合独立学院学生特点的教学方法。 关键词： 独立学院 有机化学实验教学 教学内容 课前预习 实验报告 随着国家经济的发展，民办或公办独立学院迎来了发展的大好时机。目前，独立学院已日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分[1]。独立
该课题根据单克隆抗体对肿瘤细胞特异性地导向作用,将抗癌药物米托蒽醌制成白蛋白毫微球后与抗人乳腺癌单克隆抗体(抗C-erbB-2)进行偶联制成免疫毫微球这一主动靶向给药系统.
摘 要： 社会对人才需求的多样性和广泛性，为美术类高中的发展提供了巨大的发展空间，作者立足美术类高中的特殊情况，审视化学课堂的全过程，发现了存在的问题，并作出了初步的分析，进而提出了自己的想法，以期全面提高美术生的化学素养。 关键词： 美术生 化学教学 化学素养 基本方法 针对生源对象特殊、课时严重不足、教学要求和普通高中不一样等问题，我提出了如下两点设想。 一、对美术生进行化学教学应达到什
摘 要： “已有的经验”包括学生的生活经验、认知基础和认知策略三个方面。教师在教学中要从已有的经验出发，借助已有的经验，实现对信息的选择、加工和处理，构建新知识，从而促进学生的主动学习和主动发展。 关键词： 初中化学教学 生活经验 认知基础 认知策略 一、引言 《义务教育化学课程标准（2011版）》（以下简称《标准》）在“课程基本理念”部分指出：化学学习应“注意从学生已有的经验出发，让他们在
AIT-082是一种抗老年痴呆症的新药.该文阐述了以腺漂呤为起始原料,通过Michael加成反应、重氮化反应、水解反应、酯交换反应、酰胺化反应和水解反应共六步反应,依次得到AIT-0
摘 要： 科学探究是一种重要而有效的学习方式。增进学生对科学探究的理解，培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。本文在分析科学探究对于化学学习重要意义的基础上，阐述了化学课堂教学中“科学探究”的实施过程。 关键词： 初中化学教学 科学探究 实施过程 一、引言 《义务教育化学课程标准》指出：“科学探究是一种重要而有效的学习方式。”在“过程与方法”这一课程目标中强调：化学学习要引导学生“