【摘 要】
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受经济及交通条件的制约,农村教师不可能整体一外出参加新课程的学术研讨,也不可能把专家、教授请来进行课改专题讲座。但可以观看专家录相讲座、学习《语文课程标准》、阅读教
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受经济及交通条件的制约,农村教师不可能整体一外出参加新课程的学术研讨,也不可能把专家、教授请来进行课改专题讲座。但可以观看专家录相讲座、学习《语文课程标准》、阅读教育刊物等来逐步掌握课程标准,并结合农村的生活实际来提高实施语文综合性学习的效率。《语文课程标准》对七至九年级语文综合性学习的目标有四项:1.能自主组织办刊、讨论等文学活动。在活动中体验合作与成功的喜悦;2.能在学习与生活中提出问题,共同讨论,选出研究课题,制订简单的研究计划,并能从报刊、书籍或其它途径获取有关资料。讨论分析问题,能独立或合作写出
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