浅谈初中地理的基本教学策略

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Tianzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】教育是一门发展空间广阔的艺术,初中地理教学就是其中一个门类,但不管如何广阔,总有一些最基本的教学策略可以给我们启迪,文中将从紧密结合生活实际,建构互助式教学模式,活用导学案教学模式,使用灵活多样的教学方式,反思式教学等五个方面,简单概括初中地理涉及的一些基本教学策略。
  【关键词】初中地理 教学策略 生活实际 互助式教学 导学案 反思
  教育是一门艺术,有着极大的发挥空间,但是在实际教学过程中,有一些最基本的教学策略是需要我們去掌握和熟练运用的。在这里,我们来简单地了解一下初中地理教学中所涉及的几个基本教学策略。
  一、紧密结合生活实际
  地理是一本与生活紧密联系的学科,因此我们应该发挥它的生机与活力,不要将它教成一门刻板的、识记型的学科。要努力体会社会即是学校、生活即是教育这个思想,让学生把生活融入到学习、把学习融进生活,从而使地理教学更加的生动、活泼和有趣。具体的方法有:
  (1)引导学生关注生活中的地理问题,培养善于观察的习惯,能够敏锐感知生活地理中的人文焦点。(2)强化生活实践能力,践行“知行合一”的理念,从做中学地理。(3)帮助学生建立所学知识与生活实际的联系,让他们不仅能掌握知识,还能运用到生活实际当中,强化他们对于联系的敏感度。(4)帮助学生将课堂所学与其自身的知识架构融合,摒除陈旧甚至是错误的生活体验,使之形成新的知识体系。(5)让所学知识回归生活,服务生活。
  二、建构互助式教学模式
  现如今已经是素质教育时代,互助式教学模式是一种能够全面提高学生互助学习、探索创新能力的最有效模式之一。具体的教学实践中,我们按照从发现问题、解决问题、总结归纳三大流程来进行组织。
  1.发现问题。这是有别于传统教学模式的一大改变,将老师单纯的讲授变为引导学生主动发现问题。从这一阶段开始,就可以将学生分组进行探索,提出他们认为有用的疑问,然后组员之间先进行讨论,得到统一意见后,再让组与组之间进行讨论,最终确定问题。
  2.解决问题。带着他们一致同意的正确问题,再次分组进行分析研究,制定各自的解决方案,这一阶段,组与组之间先不进行沟通。
  3.总结归纳。这一阶段,组与组之间将各自的解决方案和研究成果公布,然后全体学生进行总结分析,找出最佳方案,总结遗漏和不足,最终形成一个统一思想。
  通过这种方式,学生之间的互助合作关系便能很快建立起来,最终形成他们自身的能力。
  三、活用导学案教学模式
  现如今,新课程改革提倡自主学习、合作学习、探究学习,导学案教学的应用正是符合这一思想的具体体现。导学案教学模式贵在能够促使学生学习,提高学习能力,一般包含以下三个过程:
  1.课前练习,在练中学会自学。这是导学案的重要步骤,需要我们精心编排练习题,将教学目的、基础知识、重点和难点等融进习题之中,让学生在习题中学会自学。
  2.课堂实时互动和探索,落实教育目标,实现教学难点的突破。
  3.及时有效地进行课堂检测,突出重点难点,关注基础知识,逐级划分层次,保证每个学生都能参与其中,从而获得知识提高能力。
  四、使用灵活多样的教学方式
  不论什么学科,如果教学方式一成不变缺少变化,必然会让学生产生反感,影响教学效率。在初中地理的实际教学过程中,我们教师必须要勇于创新和探索,让自己的课堂生动活泼。在这里可以举一些比较常见的方式:(1)将课堂交给学生,让他们参与进来,比如给他们一个固定的时间段,让一个或几个学生走上讲台,用他们自己的语言和思路来讲解新课。(2)组织知识竞赛,评优评先,提高学习兴趣。(3)引入实验,让学生对知识有直观认识。(4)组织实践考察活动,亲近地理,感知知识。(5)鼓励学生大胆质疑,不迷信权威。等等。
  五、反思式教学
  教育是一个严肃地活动,作为教育的主要引导者,必须时刻反思自己的行为得失,才能使教育工作质量提高。反思式教学其实就是能够利用好“反思”这个武器的一种教学方式。概括来说,反思式教学包含的内容有:
  1.反思教学观念,摒除落后的思想,吸收先进的教育理念,改变应试教育的不好传统。
  2.反思教学设计,多学习、多思考,将好的教学设计方案保留和发扬,将落后的教学设计更新或者放弃。
  3.反思教学过程,这是反思的重要部分,也是最关键部分,要时时刻刻反思自己教学过程的优缺点,及时调整各改进。
  4.反思教学态度,包括对工作的态度、对学生的态度,工作态度要端正积极,对学生要一视同仁因材施教。
  5.反思教学方法,方法千千万,对症下药才能药到病除,因此要根据实际情况,选择正确的方法,多总结、多归纳。
  以上,只是从五个方面笼统地涉及初中地理的教学策略,其实,还有很多高效、有用的策略就摆在那里等着我们使用和发现,只要我们能做教育的有心人,就一定能够将初中地理的教学质量提上去,帮助学生全面发展。
  【参考文献】
  [1] 周慧. 初中地理探究性学习方式的评价[J]. 地理教育,2005(01).
  [2] 王秋林. 地理教育中如何调动学生的主动参与性[J]. 时代教育,2009(08).
  [3] 闫龙. 地理教师课堂教学行为研究[D]. 华东师范大学,2008.
  [4] 魏丹丹. 新课程高中地理活动教学的有效策略研究[D]. 首都师范大学,2011.
  (作者单位:江苏省如东县马塘中学)
其他文献
无线报警装置设计用于对有迫近输电线的危险情况进行预警。其中发射器中无线发射模块的高频发射信号会对前级电路产生干扰,影响发射器正常工作使得接收器工作异常。本文在运
父母亲都永远地离开了我,但我感觉他们每天仍与我同在,他们对我的教诲和告诫依然长留我心,至今仍持续指引着我。 Parents and mothers have left me forever, but I feel li
由于400多名来宾中多数是想从中国讨教“计划生育和生殖健康”经验的发展中国家代表,所以中国方面的致辞就像温总理5月份在全球扶贫大会(上海)上的演讲一样踌躇满志。国务院
初中语文教学除了知识传授目标之外,还必须重视学生在人文素质和德育素质方面的培养,提高学生综合语文素养。但在现阶段的初中语文教学中由于过分强调智力教育、应试教育,在培养学生的语文综合素养方面还存在这样那样的缺陷。如,在学生的书面表达能力上,很多学生仿写能力比较强,但很少能够写出自己真实体验和感悟,这也恰恰是学生人文素养和个性缺失的表现。那么,在制订初中语文教学方案时,语文教师究竟如何提升学生的语文素
当时我在新泽西州庞姆特湖的圣玛丽教堂教书。10月份,在一次宗教课上,我向我班上8岁的学生宣布了我的计划:“我希望所有的同学能在学校附近做些额外的工作,挣些钱,”我说,“
蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房父亲听我讲完,问:“孩子,舍储存粮食,而蟋蟀则忙着张大 难道只有这种选择吗?”喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在 听了父亲的问
◆液化空气公司落户大连6月26日,法国液化空气(中国)投资有限公司宣布,将在大连登沙河临港工业区投资建设液化空气大连有限公司的空分工厂。据悉,项目前期,液化空气(中国)将
随着教育体制改革的不断深入,我国的教育体制发生了重大变化。尤其是1999年中共中央作出“大力发展高等职业教育”的决定后,高等职业教育进入了大发展时期,一大批中等职业学
这是你十几年前的老房子灰墙白瓦仿佛一只衰老的知更鸟目光呆滞地蹲在黄昏的街角就是他收藏了你的第一声啼哭,你的化掉的冰激凌如今它们都哪里去了,那个玩泥巴的孩子一定知道
河北省艺术职业学院著名杨派琴师、京胡教授康君彤先生,生于1923年11月24日,自幼学习京胡艺术,1941年2月拜杨宝忠、沈玉秋两位先生为师,1942年《立言画刊》发表《北京剧坛之