【摘 要】
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要使小学生在数学课堂中富有创造力,教师首先要打造一个充满乐趣的数学课堂,这样的数学课堂有利于发展学生的创造能力.小学数学教师可以利用不同的教学方式,如情境教学、思维
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要使小学生在数学课堂中富有创造力,教师首先要打造一个充满乐趣的数学课堂,这样的数学课堂有利于发展学生的创造能力.小学数学教师可以利用不同的教学方式,如情境教学、思维训练、民主教学等,激发学生的潜能及创造力.在探究数学知识的过程中,学生会养成自主学习的习惯.知识来源于生活,数学教学也要与生活相结合.情境教学是以学生为主体的教学模式,能激发学生的创造潜能.
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