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当前师德处于“低迷”状态与教师利益有着内在的关联性。根据新制度经济学的基本观点，教师的有限理性、对成本与收益的权衡、机会主义倾向都会影响教师职业道德的形成与发展。消解师德“低迷”，教育制度应确认教师个人利益的合理性，学校制度应具有公正性，并注重确立对教师行为的约束与激励机制。
师德“低迷”的新制度经济学审视
【摘 要】
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当前师德处于“低迷”状态与教师利益有着内在的关联性。根据新制度经济学的基本观点，教师的有限理性、对成本与收益的权衡、机会主义倾向都会影响教师职业道德的形成与发展。
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2009年6期
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