当前中学语文课堂面临最普遍的疑难杂症是:教师认真讲课,但学生总是不感兴趣。兴趣具有定向和动力功能。学生如果不感兴趣,就会不认真听讲,小动作频繁。学生在课上敷衍了事、课后机械练习、考前突击复习,这些都是造成成绩不理想的原因。课改以来,对于课上满堂灌、题海战术、机械训练等现象都有所改变,但随着课改进一步深入,如何有效整合教学内容,改进教学方式,令学生产生兴趣,集中注意力与加强内在动力以提高教学效率,提
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