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＂质疑＂是思维的开端,是启发学生智力和自主求知的重要方法。本文结合小学数学教学实例,从创设氛围、授人以＂渔＂、巧妙点拨三方面探讨了如何在教学中培养学生的质疑能力,以期能使学生＂敢问＂＂会问＂＂深问＂,突显学生的学习主体地位,培养新课改积极提倡的创新精神和实践能力,让学生终身获益。
学起于思,思源于疑——浅谈在小学数学教学中对学生质疑能力的培养
【摘 要】
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＂质疑＂是思维的开端,是启发学生智力和自主求知的重要方法。本文结合小学数学教学实例,从创设氛围、授人以＂渔＂、巧妙点拨三方面探讨了如何在教学中培养学生的质疑能力,以期能使
【机 构】
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江苏省张家港市云盘小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年19期
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