论文部分内容阅读
文章在实证研究的基础上分析概括了情境教学在五年制高职护理专业技能教学中的实践意义和原则,重点探讨了情境教学的展开策略,指出组建适合的信息化平台进行护理情境教学能更好地满足学生的学习需求,同时采用课堂情境—模拟情境—临床情境三阶梯多元化教学模式,能够逐渐实现入境、入情、入理,有效提升教学质量.
产教融合背景下护理专业技能教学情境化的实践研究
【摘 要】
：
文章在实证研究的基础上分析概括了情境教学在五年制高职护理专业技能教学中的实践意义和原则,重点探讨了情境教学的展开策略,指出组建适合的信息化平台进行护理情境教学能更
【机 构】
：
江苏省南通卫生高等职业技术学校 江苏 南通226000
【出 处】
：
新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
课程思政是以构建全员、全程、全方位育人格局的形式,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.课程思政,要
识字教学是小学低年级教学的重要内容,是学生参与其他形式学习活动的基础.基于长期致力于小学低年级教学理论研究与教学实践探索的经验,本文笔者分析了当前小学语文识字教学
在新疆,维吾尔语交流使用频繁.因此,对于在新疆就读的汉族大学生来说,必须要重视学习维吾尔语,以方便自己的学习与生活.文章从学习维吾尔语的重要作用着手,就当前塔里木大学
“人教版”普通高中化学教材蕴含着丰富的德育资源,教师要充分利用这些素材,找准德育切入点,采取不同的教学策略,将德育融入化学课堂,让学生在学习学科知识的同时,树立人生目
珲春市职业高中以典型教学课例为载体,采用课堂观察的方法,通过“模式建构(学模)—模式实践(研模)—模式定型(固模)”三个阶段开展建模实践研究,最终形成较为系统、完整的“
翻转课堂是一种能让学生成为学习主人的教育模式,具备科学性、实践性、互动性等特点,其与医学教育强调学生对医学知识的探索相契合,因此,将翻转课堂融入医学教育十分适切.基
“液压与气动传动”是机电类专业中的关键性课程,具有教学内容难、专业性强、理论性强等特点,中职学生普遍反映学习困难.为此,中职教师在开展“液压与气动传动”课程教学时,
古诗词中蕴含着先人的智慧,对其加以鉴赏有助于学生在感受中华文化博大精深的过程中,提高审美情趣和道德修养.但基于传统教学模式的中职语文古诗词鉴赏课堂氛围沉闷,学生学习