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自国家教委颁发《幼儿园工作规程》以来,许多幼儿园都在积极探索如何将《规程》的基本思想转化为幼儿教育的实践。经过几年的探索,已逐渐摸索出一些经验,木刊特辟“《规程》试点”专栏,为幼教界同行提供交流经验之用。本期编发的是北京市第五幼儿园的一组稿件(照片见封二)。 Since the State Board of Education issued “Kindergarten Procedures”, many kindergartens are actively exploring how to translate the “rules of procedure” into the practice of preschool education. After several years of exploration, some experience has been gradually explored. The publication of the “Provisional Regulations” piloted by the Ministry of Education has provided the exchange of experience for the early childhood education community. The issue of this issue is a set of manuscripts in Beijing’s fifth kindergarten (photos see cover two).
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