【摘 要】
：
Ⅵ设计课程教学旨在要求学生在掌握Ⅵ设计基本知识和技能的基础上进行综合性、实践性的Ⅵ设计。笔者结合武汉科技大学城市学院十年校庆主题的Ⅵ设计教学研究与实践,具体从选
论文部分内容阅读
Ⅵ设计课程教学旨在要求学生在掌握Ⅵ设计基本知识和技能的基础上进行综合性、实践性的Ⅵ设计。笔者结合武汉科技大学城市学院十年校庆主题的Ⅵ设计教学研究与实践,具体从选题要求、设计程序、设计方法及评定标准等方面进行探讨,力求推进Ⅵ设计课程教学的建设与发展。
Ⅵ Design Course Teaching is designed to require students to master Ⅵ basic design knowledge and skills based on the comprehensive, practical Ⅵ design. Based on the research and practice of Ⅵ design teaching of the ten-year celebration of Urban Science Institute of Wuhan University of Science and Technology, the author discusses in detail the topics of design, design procedure, design method and evaluation standard, and tries to promote the construction and development of Ⅵ design course teaching.
其他文献
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要让幼儿“喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐、自信。”“引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。”幼儿阶段的
幼儿园课程游戏化是指幼儿园课程实施过程中成为游戏或具有游戏特征的过程,把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿成为学习的主体和发展的主体。游戏本身的多
今年是赛得利(Sateri)与“中国时尚面料设计大赛”(以下简称“大赛”)合作的第 2 年.在“优可丝??2020中国时尚面料设计大赛”中,以优可丝?系列纤维开发的面料在外观、手感和
鼓励性评价是一个重要的教学手段,是用心了解每个幼儿是评价的基础,细致观察每个幼儿是评价的依据。只有通过有效的鼓励性评价,才有利于幼儿心理健康、成功品质、良好习惯。
摘要：幼儿园彩绘教学，是培养幼儿彩绘能力最重要的部分，在幼儿园实施立体化彩绘教学模式，可以有效拓展和丰富彩绘教学内容，有效组织学生进行良好的互动和交流，并遵循主体性、渗透性和发展性原则来设计多元化的教学形式，这样可以有效培养幼儿的彩绘能力，提升幼儿园彩绘教学质量。本文就对彩绘立体化教学的意义进行分析，在有效提出彩绘立体化教学的良好策略，有效提升幼儿园彩绘教育整体的教学质量和效率。 关键词：立体化
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
美术是学校教育中进行美育教育的主要学科之一,也是学生健康成长中不可缺少的一门课程.但是,很多地区的学校并不注重美术课程的教学,还有相当一部分地区的美术教学仅是让学生
在 机械零件的过盈联接中 ,当配合尺寸和过盈量较大时 ,常用加热法进行装配。众所周知 ,包容件内孔热胀量的大小与材质、配合尺寸和加热温度诸因素有关 ,其计算比较复杂。在
分析师可能并不总是对的rn华尔街日报2017年的一则新闻报道指出,分析师常常通过给出买入评级来讨好被评级公司的管理层.分析师这么做主要是这有助于他们的机构客户接近公司管
好的导入就好比音乐的前奏,可以有效地将学生的注意力紧紧地吸引过来,好的导入也有利于激发学生的求知欲,形成良好的课堂开端。在美术课堂进行导入设计的时候,需要根据教学的